ปีที่เผยแพร่: 2562
ผลของการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือรูปแบบ STAD ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาชีววิทยา เรื่อง การแบ่งเซลล์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
จริยาภรณ์ จองญาติ และ วันทิกา เครือน้ำคำ
Pages: 738-746
คำสำคัญ: ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, การแบ่งเซลล์, การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือรูปแบบ STAD
Doi: 10.14458/RSU.res.2019.364