การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการของผู้ใช้บริการต่อการจัดพื้นที่การเรียนรู้สำนักหอสมุดมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ และศึกษาความคิดเห็นต่อความเหมาะสมในการจัดพื้นที่การเรียนรู้สำนักหอสมุดมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์โดยใช้วิธีการวิจัยเชิงปริมาณ เก็บรวบรวมข้อมูลด้านพฤติกรรมการเรียนรู้ การใช้งานพื้นที่การเรียนรู้ ความเหมาะสมต่อการจัดพื้นที่การเรียนรู้ และความต้องการพื้นที่การเรียนรู้ โดยใช้แบบสอบถาม(Questionnaire) เก็บรวบข้อมูลจากผู้ใช้บริการซึ่งเป็นนิสิตระดับปริญญาตรีจำนวน 400 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานผลการวิจัยพบว่า ใช้งานพื้นที่การเรียนรู้ในสำนักหอสมุดมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์แบบกลุ่มมากที่สุด โดยมีวัตถุประสงค์ในการใช้งานเพื่อติวหนังสือ/ประชุม/ทำงานกลุ่ม โดยมีความคิดเห็นต่อพื้นที่การเรียนรู้ในระดับปานกลาง โดยเห็นว่าห้องศึกษากลุ่ม ห้องศึกษาเดี่ยว และห้องสมุดในสวนยังมีการจัดที่ไม่เหมาะสม ทางด้านความต้องการผู้ใช้มีความต้องการบริการพื้นที่การเรียนรู้สำนักหอสมุดมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ในระดับมาก โดยเรียงตามความต้องการ ได้แก่ ด้านบรรยากาศและระยะเวลาให้บริการ ด้านเฟอร์นิเจอร์ ด้านสิ่งอำนวยความ ด้านสถานที่และการจัดพื้นที่ และด้านลักษณะพื้นที่ที่ต้องการ